Ili usifanye makosa wakati wa kuchagua taaluma, usipoteze miaka ya thamani ya kusoma katika taasisi isiyo sahihi ya kielimu, ni muhimu kuamua mwelekeo wako wa kitaalam mapema. Wazazi na waalimu wanaweza kuwa wasaidizi katika hii, mara moja wakimwongoza mtoto kwa shughuli hizo ambazo zinavutia na kufurahisha kwake. Kijana mwenyewe anaweza kuamua taaluma hiyo kwa siku zijazo kwa kusoma sifa za utu wake.
Maagizo
Hatua ya 1
Unaweza kuamua taaluma yako ya baadaye tayari katika utoto wa mapema. Inaaminika kuwa watoto wadogo wanataka kuwa madaktari, waalimu na waalimu. Lakini hizi ni taaluma tu ambazo mtoto anafahamiana: yeye huona jinsi watu wanafanya kazi na anajifikiria katika nafasi zao. Unapaswa kuangalia kwa karibu ni michezo gani mtoto anacheza, ni nini anafaa na anachofurahiya. Hivi ndivyo uwezo maalum huundwa. Kwa mfano, - huanza kusoma au kuchora mapema kuliko wenzao, kutunga mashairi au muziki, kupika chakula na kuja na mavazi mapya ya wanasesere;
- inaonyesha udadisi mkubwa juu ya vitu, matukio na hafla: huuliza juu ya nyota au mimea, magonjwa au wadudu;
- hujaribu kujaribu kitu cha utafiti: hutenganisha vifaa, huchanganya rangi, kulinganisha nguvu ya vifaa, n.k.;
- wakati mwingine huzingatia kazi hiyo kwa undani sana kwamba anasahau kila kitu;
- anashika kwa urahisi na anashikilia habari nyingi ikiwa inagusa kitu cha kupendeza; anakumbuka kwa nguvu zaidi na huzungumza juu yake kwa undani zaidi kuliko watoto wengine.
Hatua ya 2
Maswali na majaribio ya kuamua upendeleo wa taaluma fulani hufanywa tu na watoto wa shule. Utafiti huo unafanywa katika maeneo yafuatayo:
- vipaumbele vya watoto vinasomwa: kile mtoto alipenda kufanya kabla ya shule;
- watoto wanapenda nini sasa, wakati wa kusoma shuleni: elimu ya mwili au hesabu, kusoma au shughuli za kuona; bahati mbaya na kipindi cha mapema cha maendeleo huzingatiwa;
-kutokana na shughuli gani mtoto anafurahiya: kutoka kuwasiliana na watu wengine au kutoka kufanya kazi na vifaa; kutoka kucheza kwenye hatua au kutatua shida ya hesabu;
- mtoto huvutwa mara nyingi kufanya: mazoezi ya mwili, kusoma, kuzungumza, kutengeneza ufundi, kutunza wanyama;
- mtoto yuko tayari kwa muda mrefu: kucheza chess au kusoma, kuzungumza, kuchemsha, nk.
Kipaumbele cha hii au aina hiyo ya shughuli huonekana katika kurudia kwa mahitaji, tamaa, utayari wa kufanya hivyo kwa muda mrefu. Hata ikiwa mtoto mwenyewe bado hawezi kutaja na kuamua taaluma yake kwa siku zijazo, mtu mzima, akipokea data ya upimaji, anaweza kuwa na fursa ya kujenga taaluma kadhaa ambazo mtoto ameelekezwa.
Hatua ya 3
Kusoma utu wa mtoto na kiwango cha ukuaji pia itasaidia kuamua taaluma hiyo kwa siku zijazo.
Kwa hivyo, mtu anayependa kusoma na kufanya kazi na maumbile lazima awe na: mawazo yaliyokua, fikra za kuona-picha, kumbukumbu nzuri ya kuona, uchunguzi, uwezo wa kutabiri na kutathmini mabadiliko ya asili, uvumilivu na uvumilivu, nia ya kufanya kazi nje ya timu, uwezo wa kufanya kazi katika hali ngumu ya hali ya hewa.
Wakati wa kufanya kazi na watu, mtu lazima adhihirishwe vizuri: hamu ya mawasiliano, uwezo wa kuwasiliana na wageni kwa urahisi, ukarimu na usikivu, uvumilivu, uwezo wa kuchambua tabia ya wengine, uwezo wa kusikiliza, kuzingatia maoni ya mtu mwingine, uwezo wa kutumia usoni na ishara, uwezo wa kumaliza tofauti kati ya watu.
Wakati wa kufanya kazi na teknolojia, uratibu mzuri wa harakati, mtazamo sahihi wa kuona na ukaguzi, maendeleo ya kufikiri ya kiufundi na ubunifu, uwezo wa kubadili na kuzingatia, na uchunguzi hugunduliwa.
