Ingawa uzoefu unakuja kwa miaka mingi, kuna njia nyingi za kusoma hekima anuwai za ufundishaji, hata mwanzoni mwa njia ya kitaalam. Kulingana na waalimu wenyewe, uzoefu pekee hautoshi kuanzisha mawasiliano muhimu na wanafunzi. Kila kizazi kipya ni angalau kidogo, lakini ni tofauti kabisa na ile ya awali. Kwa hivyo, mwalimu, hata mwenye uzoefu sana, anaweza kupata shida katika uhusiano na watoto wa shule. Labda hii pia ni dhamira ya mwalimu - kuwa "wako mwenyewe" katika ulimwengu wa mtoto.
Maagizo
Hatua ya 1
Mwalimu wa leo wa darasa la kisasa hujaribu kutosimama, lakini kuendana na wakati. Yeye ni mjuzi kisaikolojia na kimetholojia, ana maarifa muhimu ya mbinu na nadharia ya kazi ya elimu, anaelewa sheria ya kazi, anajua jinsi ya kuzunguka hati muhimu za udhibiti.
Hatua ya 2
Kwa kuongezea, mwalimu wa darasa pia anavutiwa na maswala ambayo yanawahusu vijana, na pia anasoma za hivi karibuni katika teknolojia za kisasa za habari. Ana wazo la sifa za kisaikolojia za umri wa wanafunzi, haswa darasa lake., Akigundua kuwa wao ni watoto wa wakati wa leo wa teknolojia kubwa. Watoto wa shule wanawasiliana zaidi na zaidi kwenye mtandao, wana ufikiaji zaidi wa habari anuwai, ambayo inaweza kuwa na majibu mazuri na hasi. Ni nzuri wakati wanafunzi wanamwona mwalimu kama mtu wa kisasa, inaongeza mamlaka yake na imani yao kwake.
Hatua ya 3
Mwalimu wa darasa la kisasa huboresha sifa zake mara kwa mara, akihudhuria mihadhara ya mada, mikutano na semina. Yeye huwa wazi kila kitu kipya, anazingatia maendeleo yake ya kitaaluma na ya kibinafsi. Ni vizuri pia wakati mwalimu anafahamu miundombinu ya jiji ambalo anafanya kazi na anaishi, hii inaruhusu kupangwa vizuri kwa shughuli za ziada.
Hatua ya 4
Ni muhimu sana kwa mwalimu wa kisasa kuweza kuwasiliana kwa usahihi na wazazi wa wanafunzi, lazima awe na mawasiliano ya mara kwa mara nao. Leo, kuna njia nyingi za kuwasiliana: ukurasa wa kibinafsi wa mwalimu au hata wavuti, jarida la elektroniki na barua. Mwalimu wa darasa pia anaweza kuunda ukurasa kwenye mitandao maarufu ya kijamii, ambapo watoto wa kisasa na vijana mara nyingi hutumia wakati wao wa bure.
Hatua ya 5
Wakati wa kubuni mfumo wa elimu wa darasa, mwalimu wa homeroom anapaswa kuzingatia masilahi, uwezo na matakwa ya watoto. Ni muhimu kupanga upimaji wa pamoja wa filamu anuwai, kisha ujadili na wanafunzi. Wakati wa masaa ya darasa, inafaa kuinua mada ambayo ni muhimu kwa watoto leo.
Hatua ya 6
Kipaumbele hasa kinapaswa kulipwa kwa mwalimu wa homeroom kwa wanafunzi wenye motisha na ngumu. Mara nyingi watoto kama hao huachwa bila umakini wa waalimu. Kazi ya mwalimu ni kufunua uwezo wa wanafunzi. Katika mazungumzo na watoto, anahitaji kusema ukweli, akitarajia majibu. Inahitajika kuonyesha busara na upole, kuthamini upekee wa utu wa kila mtoto. Na, kwa kweli, unahitaji kupenda watoto. Bila hali hii, hautaweza kuwa mwalimu mzuri wa homeroom.
