Sheria "Juu ya Elimu" iliyopitishwa mnamo 2013 haikuweza tena kukidhi mahitaji na mahitaji yote ya jamii. Ilizuia au kuzuia ukuzaji wa vitu vya kibinafsi katika mchakato wa elimu, na pia kuwa mahali pa kuanza kwa utatuzi. Na kwa hivyo, swali la kuchukua nafasi ya sheria ya zamani liliibuka sana, lakini sio kwa kuongeza, lakini kwa kitendo kipya kilicho na maendeleo yote mapya na ya hali ya juu katika uwanja wa elimu.
Hadi hivi karibuni, hati kuu katika uwanja wa elimu ilikuwa Sheria ya Shirikisho "Juu ya Elimu katika Shirikisho la Urusi", ambayo ilianza kutumika mnamo Septemba 1, 2013. Ilikuwa hati ya kimsingi inayosimamia moja ya nyanja kuu za uchumi wa kijamii na kiuchumi. maisha ya jamii.
Iliunda dhana za kimsingi, miundo, kanuni, sifa na hali zinazohusu haki na wajibu wa masomo yaliyohusika katika mchakato huo. Ilibadilisha hati mbili zilizotengenezwa na kupitishwa katika enzi ya baada ya Soviet.
Kitendo cha kawaida kilichopitishwa mnamo 2012 kilisafishwa zaidi, marekebisho na mabadiliko yalifanywa kwake, nakala ziliongezewa, ziliongezewa au kufutwa. Kuibuka kwa njia mpya, njia za uthibitisho, kurekebisha muundo wa elimu ya juu, mwishowe, kulisababisha ukweli kwamba sheria kwa kweli haikua imepitwa na wakati tu, lakini kwa kweli haikuwa na maana katika uwanja wa ubunifu.
Sababu ya marekebisho haikuwa nyuma tu, kuonekana kwa mapungufu na migongano katika elimu, lakini pia ukosefu wa uingiliaji wa wakati unaofaa na wa haraka na marekebisho ya hali kwa viongozi na wawakilishi wa elimu.
Marekebisho makuu yalifanywa mnamo Februari 2018, lakini basi nakala zingine za sheria iliyosasishwa zilirudishwa tena kwa marekebisho. Mnamo Machi 7, toleo la mwisho la Sheria ya Elimu lilianza kutumika.
Hati mpya inashughulikia mafanikio yote, mabadiliko ya teknolojia ambayo yametokea tangu kuanza kutumika kwa hati ya kwanza. "Sheria ya Shirikisho" Juu ya Elimu "ni kitendo cha kawaida kilicho na sura 15, pamoja na nakala 111.
Sheria mpya imeelezea haki, dhamana, majukumu ya wanafunzi, wawakilishi wao, walimu, taasisi za elimu, mchakato wa kujifunza yenyewe, ufadhili, masharti ya msingi, jumla, elimu ya ufundi, uwezekano wa kupata faida kwa vikundi vya kipato cha chini vya idadi ya watu. Lakini sheria hizi zimewekwa katika kiwango cha jumla na zinahitaji nyongeza ya kina na kanuni na sheria ndogo ndogo za mamlaka au serikali ya kibinafsi, kwa amri za Wizara ya Elimu.
Kwa mara ya kwanza, dhana mpya ziliwekwa katika sheria: familia, umbali, jioni, mtandao, ujifunzaji wa kielektroniki, masomo ya nje. Sheria mpya ilianzisha maneno "e-shule" na "masomo ya mkondoni". Njia hizi zinaweza kutumiwa na raia wote ambao wana haki ya kupata elimu. Lakini ratiba ya kibinafsi hutengenezwa kwa wanafunzi tu kwa sababu nzito ambazo haziwaruhusu kupata elimu kulingana na mfumo mmoja uliotengenezwa kwa wote. Hawa ni pamoja na wanariadha, wanafunzi ambao wamehama kutoka shule zingine na mtaala wa hali ya juu zaidi, wanafunzi wenye shida za kiafya, na wanafunzi katika shule ya muziki.
Lyceums na ukumbi wa mazoezi walipokea hadhi sawa na shule zingine za elimu ya jumla. Jimbo lilighairi faida zilizokuwepo hapo awali kwa watoto yatima, ambayo iliwaruhusu kuingia katika taasisi ya elimu ya juu bila kufaulu mitihani. Badala yake, sheria mpya ya jamii hii ya watu ilionesha fursa ya kuchukua kozi za maandalizi bure, na pia kupokea malipo ya kijamii kwa mwaka mmoja, sawa na walemavu, wahasiriwa wa Chernobyl, maveterani wa vita na watu wengine waliowekwa na sheria. Kulikuwa na kiwango cha asilimia kumi kwa watu wenye ulemavu wakati wa kuingia. Dhana ya "mabadiliko ya pili, ya tatu" pia ilichukuliwa nje ya matumizi.
Moja ya ubunifu muhimu zaidi ni utambuzi wa elimu ya shule ya mapema kama hatua ya kwanza katika mfumo wa elimu, ambayo iliathiri sana mabadiliko katika hali ya shule za chekechea zenyewe na watoto wanaohudhuria. Lakini bado inachukuliwa kuwa haki ya raia, sio wajibu. Mwakilishi wa mtoto mdogo anaamua mwenyewe ikiwa atatumia haki hii au la. Ufadhili wa elimu katika taasisi ya shule ya mapema huangukia mabega ya serikali, mchakato zaidi wa elimu uko kwa wazazi au wawakilishi wa kisheria.
Elimu ya shule ya mapema inapaswa kuwa kila mahali na kupatikana, kwani ni hatua muhimu katika kupokea elimu zaidi na watoto. Wala chekechea au shule haina haki ya kukataa uandikishaji, hii inawezekana tu kwa kukosekana kwa maeneo ya bure.
Maneno "kiwango cha juu", "hatua ya elimu" yametoka kwa kitendo cha kawaida hadi zamani, katika hati mpya imeorodheshwa kama "elimu ya jumla ya sekondari".
Elimu ya ufundi, pamoja na elimu ya shahada ya kwanza, pia imepata mabadiliko kadhaa. Mafunzo ya wafanyikazi waliohitimu sana yalitokana na kiwango cha tatu cha elimu (masomo ya uzamili, ukaazi, n.k.). Elimu ya Uzamili ilibadilishwa kuwa mafunzo katika programu maalum (shule ya kuhitimu, ukaazi, mwanafunzi, msaidizi). Sheria mpya imechukua masomo ya udaktari nje ya mfumo wa elimu, ikiihamisha kwa muundo wa shughuli za kisayansi.
Elimu ya kitaalam iligawanywa katika viwango vinne: Sekondari, shahada ya kwanza, utaalam, ualimu, mafunzo ya wafanyikazi wenye sifa nzuri.
Toleo jipya la sheria ya shirikisho linalenga kijamii zaidi kuliko mtangulizi wake. Kwa mara ya kwanza, anagusa maswala ya kufundisha aina kadhaa za idadi ya watu:
Watu waliohukumiwa;
· Wageni, watu wasio na utaifa;
Watu wenye ulemavu;
· Watu wenye uwezo bora.
Kando, haki maalum, majukumu, faida na hadhi ya walimu zilitajwa, na kuwaruhusu kuhitimu kustaafu mapema na huduma endelevu, kuongezeka kwa likizo ya kila mwaka, udhibitisho na tuzo ya jamii ya juu, mafunzo ya hali ya juu, msaada wa kijamii.
Sheria inaweka alama zinazohusiana na ujira wa wafanyikazi wa kufundisha, upatikanaji wa vifaa vya kufundishia, vifaa vya kuhifadhia na vitu vingine muhimu kwa kuandaa mchakato wa elimu.
Kudhibiti kazi ya wafanyikazi wa kufundisha, chombo maalum cha mtendaji kitaundwa kufuatilia suluhisho halali na kwa wakati wa kazi na maswala ya kijamii yanayohusiana na utekelezaji wa shughuli zao za moja kwa moja na walimu na taasisi za elimu.
Kando, inapaswa kuwa alisema juu ya kuenea kwa fasihi na lugha ya Kirusi sio tu kati ya watoto wa shule na waalimu, lakini pia kati ya watu wote. Kufanya maagizo kamili katika maeneo yote ya Shirikisho la Urusi kila mwaka huonyesha kupendezwa na hafla hizi. Idadi ya wale wanaotaka kupima ujuzi wao inakua mwaka hadi mwaka.
Miongoni mwa ubunifu ambao unatabiriwa mwaka huu, tunaweza kutambua kuundwa kwa vyuo vikuu maalum katika mikoa. Lengo lao kuu ni kubakiza wataalam na kuinua kiwango cha nyanja ya kijamii na kiuchumi. Jimbo lina mpango wa kuongeza sana masomo na kuendelea kutoa mikopo kwa ada ya masomo. Utiririshaji wa kazi kwa taratibu za leseni na idhini imepangwa kuhamishiwa kwa fomu ya elektroniki.
Sheria mpya ya Shirikisho "Juu ya Elimu katika Shirikisho la Urusi" inatambuliwa kimataifa kama hati inayofaa ambayo inasimamia na kudhibiti sekta ya elimu kwa undani na kwa ukamilifu zaidi, ikionyesha masharti ya Katiba katika maandishi yake.
